【人教版】小学三年级语文下册《画杨桃》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。家长却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者先略写父亲教导“我”画画要实事求是，接着具体地叙述“我”把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和家长的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出家长对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。家长神态由严肃到和颜悦色，家长的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。孩子们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映孩子们的率直、天真。
选编这篇课文的主要意图是，引导孩子抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。
 
二、学习目标
1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文中家长说的那段话。
3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
 
三、辅导建议
1、识字
引导孩子自孩子字词应注意：生字中，“嘱”读ｚｈǔ，不要读成ｓｈǔ；“审”是翘舌音又是前鼻音，家长可示范读；“肃”是平舌音，这个字的笔顺是肃。“晌”读ｓｈǎｎｇ，不要读成ｘｉǎｎｇ。
2、写字
在字形上要注意与“响”相区别；写字时，要注意“叮”“嘱”左偏旁“口”的占格位置。注意对比“非”在“排”和“靠”两字中字形的变化。注意“叮”和“钉”、“叮”和“订”、“幅”和“福”、“诲”和“悔”的区别。
｛补充：《【人教版】三年级下册“检阅”写字辅导材料》《同步听写》等附件} 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：指导孩子初读课文，一边读书，一边思考，试画出重点词句。在初步感知课文的基础上再读课文，不懂的地方提出来讨论，弄清事情的来龙去脉，理解课文的主要内容。
｛补充新课标【人教版】语文三年级下册《画杨桃课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：爱笑的鸭子。
｛补充：《爱笑的鸭子》附件｝
2、家长知识扩展
家长知识普及，帮助您给孩子讲《画杨桃》的趣闻故事。
｛补充：《画杨桃趣闻故事》附件｝

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