【人教版】小学三年级语文上册《金色的草地》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
孩子对课文的理解就不能仅停留在“草地玩耍游戏”和“蒲公英的变色”上。要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。这也是学习本篇课文的难点所在。
 
二、学习目标
1、会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
 
三、辅导建议
1、识字
要求会认的两个生字“钓、拢”可在阅读课文的过程中加以解决。最后家长可出示生字生词卡片检查孩子学习的情况。其中有几个字容易读错、写错，要提示孩子加以注意。比如：“假、朝”是多音字，在课文里分别读ｊｉǎ、ｃｈáｏ。
2、 写字
要求会写的生字可在孩子自由读课文时，先用笔画出，然后自孩子字。可借助拼音和查字典读准字音，分析笔画结构识记字形；通过查字典和联系上下文理解字(词)义。“耍”上面是“而”不要写成“西”，并注意和“要”区分；“绒”的右边是“戎”，不要写作“成”。
｛补充：《【人教版】三年级上册“金色的草地”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：在朗读时，家长可以与孩子共同朗读，本文虽然以叙事为主，但蕴含在其中的情感却是丰富的，强烈的。要指导孩子通过朗读，能准确地表达作者的思想感情。即使是叙事性的语言，如细心体会，也能感受到其中的感情色彩的浓淡轻重。
｛补充新课标【人教版】语文三年级上册《金色的草地课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如： 鳄鱼上当
｛补充：《鳄鱼上当》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，帮助您给孩子讲解蒲公英的知识以及成语的解释。
｛补充：《金色的草地参考资料》附件｝

《金色的草地》下载地址: http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/snjs/dydy/jsdcd.zip