家庭教育不仅是开发孩子创造力之源，而且在开发孩子创造力中有着特殊作用。
其实，在日常的生活中，有很多的事情都可以培养孩子的创造性思维，家长一定要尽可能让孩子参与其中，让孩子的创造性完全发挥，孩子是否富有创造力不是与父母的期望成正比的。父母在早期教育中要发现并激发孩子的创造力，创造条件并有意识地引导孩子。
孩子好奇心强，想象大胆，在他们充满童真与稚嫩的想法中，都隐藏着创造性的火花。有时他们的想法也会超越现实，甚至很荒诞，我们也不以成人的标准横加指责，而是敏锐地捕捉其创新思维的“闪光点”，并加以有效的引导，让他们在宽松的氛围中大胆想象。因为好奇，孩子就会有探索周围事物的兴趣，并在探索活动中丰富和积累知识经验，发展创造性思维能力。因此，在日常生活中，家长应小心呵护孩子的好奇心。
家长要鼓励孩子异想天开、标新立异，当孩子天真地向父母发问或用自己的想像来解释某些客观事物时，父母不能一笑置之或随意地加以嘲笑，而应正面鼓励并积极引导孩子大胆幻想，在条件可能的情况下，还应设法促使孩子动手参与活动，让他们在活动中去寻求答案，以发展其创造性思维能力。
父母面对孩子的创造行为时，要有耐心、会包容、会赞美，要鼓励孩子多看、多听、触摸、操作、探索。平时父母要倾听孩子的表达，热衷于他的想法，还要尊重他的意见及好奇心，这样有助于孩子创造力的培养。
今天的孩子是明天的创造者，他们不仅需要丰富的知识和熟练的技能，而且更需要学会创造性地学习和工作，因此，从小就培养孩子的创造性思维是家长的重要职责。家庭教育对孩子创造力的开发，不是靠上课、教课书和有计划有组织的教育活动，而是把对子女创造力的开发贯穿于整个生活环境之中、整个家教之中、整个身心发展之中。因此，我们的家长除了满足孩子创造力发展的物质条件外，还需要提供有利于创造力发展的人文环境。使环境成为孩子创造力发展的有利课堂，环境之功在于发掘，教育之妙存于一心。