【人教版】小学三年级语文下册《争吵》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
课文按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵架的原因；再写“我”的内心活动：为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最后写父亲对“我”的严厉批评。课文细致描写了“我”的心理活动，“我”的不安与后悔，“我”知错却没有认错勇气的矛盾心态，写出了“我”对克莱谛往事的回忆及印象。这些心理活动的描写真实地体现了“我”的个性特征，一个明是非却爱面子的“我”活脱脱地展现在我们面前，也为克莱谛后边的友善行为作了铺垫和暗示。
联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义是教学的重点、难点。
 
二、学习目标
1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、抄写、墨水、故意、报复、缩回、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、不料、既然”等词语。
2、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。
3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间出现的问题。
 
三、辅导建议
1、识字
本课要求认的字比较多，可以用熟字带生字，或者在语言环境里识记。如，“嫉”“侍”“瞟”“尚”可以分别与“疾”“寺”“票”“躺”进行比较。有几个字的读音容易弄错，也要加以强调。“嫉”读二声，不读四声； “侍”读ｓｈì，不读ｓì。
2、写字
指导写字时要抓住难点，如，“替”的第一个“夫”字的最后一笔由捺变为点；“承”中间是三个短横，不能多写或少写；“缘”的右半部分是写好这个字的难点，要引导孩子仔细观察笔画和笔顺：撇折，横撇，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺，共九画，其中第五画是弯钩，不是竖钩；“愤”要引导孩子仔细观察字的右上部分；“戒”的笔顺是：一戒，部首是“戈”，可以与“或”相比较，可以在复习旧知识的过程中加深印象；“既”注意不要和“即”相混淆。
｛补充：《【人教版】三年级下册“争吵”写字材料》《同步听写》等附件 }
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：结合重点词句的学习，指导有感情地朗读。如，朗读怎样争吵的句段之前，可以讨论：当克莱谛弄脏我的本子之后，我为什么报复他，弄脏他的本子？通过讨论，理解“嫉妒”一词的含义，并有感情地朗读争吵原因和经过的段落。
｛补充新课标【人教版】语文三年级下册《争吵课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：十一个赌鬼。
｛补充：《十一个赌鬼》附件｝
2、家长知识扩展
家长知识普及，帮助您给孩子讲《争吵》的 趣闻故事。
｛补充：《争吵趣闻故事》附件｝

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