【人教版】小学三年级语文上册《好汉查理》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
查理是一个爱搞恶作剧的孩子，没有人喜欢他。但他的本质并不坏，只是缺少理解和尊重。但别有意味的是，引导查理的是一个残疾小女孩杰西，她对查理没有成见，向他伸出了友爱之手。而查理非常珍视这份友谊，在陪伴杰西的同时，他再也不搞恶作剧，成为了一个好孩子。
课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉”的做派；作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自艾自怨，真诚又热情、对生活充满希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺点。
本文的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情；难点是理解查理发生变化的原因。
 
二、学习目标
1、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
3、培养独立阅读能力。
  
三、辅导建议
1、识字
本课没有生字，家长可让孩子在朗读课文中，找出不会读或生疏的字词，指导孩子利用字典学习，以达到巩固效果。
 
2、写字
家长可以指导孩子练习书写生疏或者陌生的字词，练习书写三到五遍，进一步巩固，让孩子记牢。
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：本文的对话较多，除了解这些句子的意思外，还可以让孩子体会说话人的神态和心理活动。家长不宜讲得过多，可以通过提问来启发孩子思考。例如：“查理(杰西)说这句话时是怎么想的呢?”“你能想象出查理(杰西)说这句话时的神态吗?”在理解的基础上，家长可以重点指导一下对话的朗读，体会人物的心理活动。方式可以是男女生分别读，也可以是指名读，要尽量读出说话人的语气。
｛补充新课标【人教版】语文三年级上册《好汉查理朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：灰毛小羊羔。
｛补充：《灰毛小羊羔》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，帮助您给孩子讲理解和尊重别人的故事。
｛补充：《理解和尊重别人》附件｝

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