【人教版】小学三年级语文上册《科利亚的木匣》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
这是一篇精读课文，讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。
这是一篇叙事性课文，按照埋木匣──挖木匣──得到启示的顺序记叙。埋木匣部分讲了科利亚和妈妈在什么时候、什么地方埋木匣及木匣里有哪些东西，为什么埋木匣和怎样埋木匣的。挖木匣部分讲4年后，妈妈顺利挖出了自己埋的木匣，开始科利亚按原来的步数没有挖出木匣，经过认真思考后改变了步数，挖出了木匣。最后一段讲科利亚从这件事中受到启发，懂得“周围的一切，不是都在起变化吗”的道理。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理，这是课文表达上的特点。
选编这篇课文，一是让孩子了解课文的主要内容，懂得作者感悟到的时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，要按照事物变化的规律办事的道理；二是让孩子学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。二者均为教学的重点，后者是教学的难点。
 
二、学习目标
1、会认3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。
4、学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。
 
三、辅导建议
1、识字
生字“匣”，读ｘｉá，不读ｊｉá；“避”，读ｂì，不读ｐì；仍，读二声，不读一声。
2、写字
要求写的字中，注意以下字形区别：斧和爷、锯和据、免和兔、抢和枪、难和滩、阶和价。要注意“抢”右边是“仓”，不要写成“仑”；“初”部首是衣补，不要写成示补。“懂”的笔画比较多，要指导孩子写正确，写匀称。
｛补充：《【人教版】三年级上册“科利亚的木匣”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：指导孩子阅读，可先让孩子自读课文，大体了解课文讲了一件什么事，帮助孩子理清课文的叙述顺序，即按“埋木匣”“挖木匣”“受到启发”的顺序，课文可分成三个部分，让孩子根据三部分讲述的意思，说说课文的主要内容。
 
｛补充新课标【人教版】语文三年级上册《科利亚的木匣朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：长颈鹿看病
｛补充：《长颈鹿看病》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，帮助您给孩子讲解科利亚的木匣的战争参考资料
｛补充：《科利亚的木匣的战争参考资料》附件｝

《科利亚的木匣》下载地址: http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/snjs/dqdy/klydmx.zip