【人教版】小学三年级上册语文《语文园地三》学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、口语交际
这次口际交际的话题是“秋天的快乐”，要求孩子交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的，也可以是自己做的，如，摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。讲之前要选那些自己觉得最快乐、印象最深的事。讲的时候，要把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。
这次口语交际的导入的方式很多，可以从《风筝》这篇课文导入；也可以用抒情的语言导入；或者从有关的童年趣事导入，与此同时，提示本次口语交际的要求。如有可能，还可以选孩子感兴趣的或普遍性强的几件事，再一次展开交流，让更多的人来说相对集中的几件事，把事情说得更清楚，让秋天的快乐表达得更充分。在交流以后，家长应当引导孩子一起进行评价，小结收获，指出不足。

二、日积月累
1、读读背背
这次“读读背背”安排的是对对子，对子里所讲的事物都和秋天有关。
在教学中，要引导孩子在反复朗读的基础上背诵，也可以说说读后感受到的画面。如孩子有兴趣，还可以安排拓展活动，鼓励孩子自己编类似的对子。可以仿照课本中的样子写一写，如能押韵更好，但不可要求过高。然后互相交流自己编的对子，并评一评，看谁编得好。
2、我会填
这次“我会填”的目的是训练词语的搭配，进行词语积累。短语前面的词是状语，要求补充动词。教学时要注意以下几点：
（1）注意词语搭配的多样性，每处不只一个正确答案。
（2）注意积累，填完以后再读一读，进行巩固。
（3）可以做些扩展，比如可以用竞赛的形式，在本组或本册学过的课文中或课外找类似的词语说一说，看谁说得多。
参考答案：匆匆地(离开)快活地(唱歌)
悄悄地(说话)拼命地(工作)
轻轻地(飘落)好奇地(盯着)
甜甜地(笑了)认真地(思考)
3、趣味语文
这次“趣味语文”安排的是读绕口令。这个绕口令描写了彩霞映照大地，一群花花绿绿的鸭子在水中嬉戏，水花和霞光相融的美丽而有趣景象。

三、知识扩展
《秋天的景色》
秋天，是萧条的叶儿枯萎，草儿颓废，小鸟不知飞向何处，秋天的风燥动不安 
秋天，是暗淡的 没有和煦的阳光，没有温柔的雨丝，没有万顷碧波的大海　 
秋意，是浓浓的 黄昏疲惫的时分里，叶儿飞舞，星星却蒙着眼 
秋意，是肃杀的风儿吹起一把尘土，暗淡失色，秋雨溅起凋零的小草，无精打采 
秋天，是思念的季节 
枫叶把沉沉欲睡的心换醒，思念的眼泪滚入大地的尘土 
秋天，是丰收的季节 
人们敲起鼓儿，在丰收的喜悦中欢腾，一头小鹿也挥起了四肢 
远处 
老人回过头，抓起故乡的泥土，含泪微笑，他看到了秋天的景色